La Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid es un evento de divulgación científica y participación ciudadana organizado por la Fundación para el Conocimiento madri+d con el objetivo de involucrar activamente a los ciudadanos en la ciencia, la tecnología y la innovación. En este contexto, Medialab Prado organiza dos talleres:

• Taller Apadina una Reina, construcción de hormigueros en 3D, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). PLAZAS AGOTADAS
• Taller de construcción de microcohetes, dirigidos por estudiantes de la asociación LEEM (Laboratorio para Experimentacion en

Escríbenos un email si quieres asistir a alguna de las actividades. Cuéntanos un breve resumen de ti, tus intereses y lo que más te gusta hacer. Email: games@zenvoid.org

En estos momentos tenemos todas las actividades en pausa, pero escríbemos igualmente, te avisaremos cuando estemos cerca de comenzar o si organizamos una actividad puntual que pueda interesarte.

- Talleres de desarrollo con Godot

¿Te gustaría conocer el mundo de desarrollo de videojuegos? Como miembros de la comunidad de usuarios de Godot Engine, organizamos talleres formativos orientados a quienes desean empezar

En esta sesión usaremos un texto elaborado por Tíscar Lara llamado "Recursos educativos abiertos en tiempos de pandemia" como detonante para entablar la conversación y del que se extraigan una serie de preguntas para trabajar en grupos.

La dinámica será en tres bloques:

- Un bloque inicial. Se hará la lectura del texto donde situar la importancia de los recursos educativos libres en tiempos de Covid. 

- Un bloque de trabajo en grupos. Haremos varios grupos donde reflexionar a partir del texto y las preguntas que surjan. 

- Un bloque de cierre. Todas juntas pondremos en común las

En esta quinta sesión del grupo sobre educación y laboratorios ciudadanos usaremos el texto de Alberto Corsín "Dejarse atrapar por preguntas" como detonante de la conversación sobre el STEM.

La educación está llena de palabras de moda. Palabras que zumban (Buzzwords en inglés) en nuestros oídos como una molesta mosca que no deja de revolotear a nuestro alrededor. Que aparecen y desaparecen en los discursos públicos, declaraciones de expertos y documentos de agencias internacionales. Palabras que prometen resolver nuestros problemas educativos. Palabras que llegan para airear nuestras viejas

Educar está lejos de ser un proceso técnico y racional. No podemos despojar a la educación, como algunos pretenden, de sus dimensiones éticas, políticas y sociales. Tampoco de su dimensión afectiva. Educar, enseñar, es un delicado juego de relaciones, vínculos, afectos, miradas y conversaciones. La escuela “no es solo control y disciplinamiento, sino un lugar de apertura y posibilidad para transitar emociones y saberes desplegados a través de potentes experiencias de enseñanza, transmisión y afectividad1 ”. La escuela no es solo hacer la tarea, sino estar con otros. En la escuela, los vínculos

4ª Temporada AVFloss

Durante estos tres años hemos trabajado en promover la producción audiovisual colaborativa y libre, experimentando técnicas y buscando conectarnos con prácticas artísticas, culturales y tecnológicas, con proyectos y personas que abren procesos de significación vinculados a lo social, ecológico y político.

Todo ello se ha llevado a la práctica de varias formas:

- Experimentando flujos de trabajo y produciendo audiovisual con herramientas de software libre.

- Buscando herramientas y redes libres, alternativas a las privativas de uso generalizado, para publicar

Funcionamiento 

El funcionamiento no es de una clase tradicional sino que se trabaja en función de grupos de interés. En primer lugar se intenta conseguir una serie de “mentores/profesores” que puedan enseñar algún tipo de conocimiento de manera voluntaria e informal. Después, durante los encuentros, los participantes se agrupan por afinidad entorno a los diferentes mentores o entre ellos para aprender el lenguaje de programación o la tecnología que quieran.

CoderDojo está pensado para niñas, niños y jóvenes de 7 a 17 años. Los participantes menores de 12 años deben estar acompañados de

"Darnos aire es darnos tiempo y espacio para hablar de educación. Tiempo y espacio para prestar atención a aquello que nos importa y que consideramos valioso. Tiempo y espacio para prestarnos atención como comunidad. Para cuidar a aquellos y aquellas que son importantes para nosotras. Darnos aire es nuestra manera de dar la palabra a todas las partes interesadas en discutir y articular qué es aquello que puede ser considerado como deseable en educación. Darnos aire es también una manera de oponernos a todos aquellos que pretenden simplificar la complejidad de la educación y la labor de las

Porque somos mucha la gente que sangra y tenemos la necesidad de compartir, poner en común, aprender y crear un espacio de sororidad en torno a la menstruación donde poder sentirnos vulnerables y apoyadas.

Este grupo de trabajo surgió a raíz del taller Gente que sangra y pretende ser un espacio de encuentro abierto en el que se reúnan personas de manera periódica para repensar, desde lo colectivo y las colectivas, las práctica cotidianas y las luchas contra el heteropatriarcado.

Son invitadas y bienvenidas todas aquellas personas dispuestas a compartir su vulnerabilidad con identidades