[ON LINE] Darnos aire. 5ª sesión: Más allá del STEM

En esta quinta sesión del grupo sobre educación y laboratorios ciudadanos usaremos el texto de Alberto Corsín "Dejarse atrapar por preguntas" como detonante de la conversación sobre el STEM.

La educación está llena de palabras de moda. Palabras que zumban (Buzzwords en inglés) en nuestros oídos como una molesta mosca que no deja de revolotear a nuestro alrededor. Que aparecen y desaparecen en los discursos públicos, declaraciones de expertos y documentos de agencias internacionales. Palabras que prometen resolver nuestros problemas educativos. Palabras que llegan para airear nuestras viejas

[ON LINE] Darnos aire. 6ª sesión: El giro afectivo

Educar está lejos de ser un proceso técnico y racional. No podemos despojar a la educación, como algunos pretenden, de sus dimensiones éticas, políticas y sociales. Tampoco de su dimensión afectiva. Educar, enseñar, es un delicado juego de relaciones, vínculos, afectos, miradas y conversaciones. La escuela “no es solo control y disciplinamiento, sino un lugar de apertura y posibilidad para transitar emociones y saberes desplegados a través de potentes experiencias de enseñanza, transmisión y afectividad1 ”. La escuela no es solo hacer la tarea, sino estar con otros. En la escuela, los vínculos

[ONLINE] AVFloss

4ª Temporada AVFloss

Durante estos tres años hemos trabajado en promover la producción audiovisual colaborativa y libre, experimentando técnicas y buscando conectarnos con prácticas artísticas, culturales y tecnológicas, con proyectos y personas que abren procesos de significación vinculados a lo social, ecológico y político.

Todo ello se ha llevado a la práctica de varias formas:

- Experimentando flujos de trabajo y produciendo audiovisual con herramientas de software libre.

- Buscando herramientas y redes libres, alternativas a las privativas de uso generalizado, para publicar

[ONLINE] CoderDojo. Noviembre/Febrero (20/21)

Funcionamiento 

El funcionamiento no es de una clase tradicional sino que se trabaja en función de grupos de interés. En primer lugar se intenta conseguir una serie de “mentores/profesores” que puedan enseñar algún tipo de conocimiento de manera voluntaria e informal. Después, durante los encuentros, los participantes se agrupan por afinidad entorno a los diferentes mentores o entre ellos para aprender el lenguaje de programación o la tecnología que quieran.

CoderDojo está pensado para niñas, niños y jóvenes de 7 a 17 años. Los participantes menores de 12 años deben estar acompañados de

[ONLINE] Darnos aire. Educación y laboratorios ciudadanos

"Darnos aire es darnos tiempo y espacio para hablar de educación. Tiempo y espacio para prestar atención a aquello que nos importa y que consideramos valioso. Tiempo y espacio para prestarnos atención como comunidad. Para cuidar a aquellos y aquellas que son importantes para nosotras. Darnos aire es nuestra manera de dar la palabra a todas las partes interesadas en discutir y articular qué es aquello que puede ser considerado como deseable en educación. Darnos aire es también una manera de oponernos a todos aquellos que pretenden simplificar la complejidad de la educación y la labor de las

[ONLINE] Gente que sangra

Porque somos mucha la gente que sangra y tenemos la necesidad de compartir, poner en común, aprender y crear un espacio de sororidad en torno a la menstruación donde poder sentirnos vulnerables y apoyadas.

Este grupo de trabajo surgió a raíz del taller Gente que sangra y pretende ser un espacio de encuentro abierto en el que se reúnan personas de manera periódica para repensar, desde lo colectivo y las colectivas, las práctica cotidianas y las luchas contra el heteropatriarcado.

Son invitadas y bienvenidas todas aquellas personas dispuestas a compartir su vulnerabilidad con identidades

[ONLINE] Repair Day - Repair Café Madrid

Texto de Repaircafe.org:

Coja su agenda y anote el sábado 17 de octubre. ¡Ese día es International Repair Day!

En los últimos meses ha sido difícil juntarse y hacer reparaciones juntos. Sin embargo justo durante este tiempo nos hemos dado cuenta de lo importante que es hacer reparaciones. Por eso hemos escogido reparación es esencial como tema para el Repair Day 2020.

En este día queremos fortalecer la voz de la comunidad mundial de la reparación – grupos locales de voluntarios como Repair Cafés, empresas independientes de reparación y reparadores individuales. ¡Y descubrir porque

¡¡Mi vecina imprime en 3D!! Fabricación Digital y Hábitos de Vida

Este taller propone acercar la impresión 3D y el diseño colaborativo a los espacios cotidianos, un espacio de colaboración para solventar pequeñas dificultades personales en casa pero hacerlo de manera colectiva, entre los vecinos... ¿Te cuesta abrir una botella? ¿Sujetar las cartas para jugar? ¿Alcanzar algo de una estantería? 

Durante tres sesiones proponemos a los vecinos interesados poner en común estos retos diarios e intentar solucionarlos con la ayuda del diseño 3D y la impresión 3D. De este modo, acercamos esta tecnología a nuestros hogares dándole una utilidad clara a la vez que

¿Por qué laboratorios ciudadanos ahora? Conversatorio con Cinthia Mendonça y Benito Burgos

Desde dos lugares diferentes como el laboratorio de experimentación cultural Silo Arte e Latitude Rural en una zona rural cerca de Rio de Janeiro en Brasil y el Ministerio de Cultura en España ambos parten en sus proyectos de una noción expandida de la cultura fomentando la colaboración entre saberes y personas y el vínculo con el territorio.

Cinthia Mendonça hablará de su experiencia en Silo donde, desde 2012, se organizan los talleres de producción Interactivos? en los que se desarrollan proyectos que vinculan arte, ciencia y tecnología con el medio rural. Así como los Laboratorios de

¿Son los laboratorios ciudadanos distribuidos la "Nueva Bauhaus"?

En esta segunda sesión abierta conversaremos con Laura Martínez de Guereñu (Profesora de Arquitectura en IE School of Architecture and Design, Madrid y Humboldt Research Fellow en TU, Múnich ), George Yúdice (Profesor de Estudios Latinoamericanos en el Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas de la University of Miami, EEUU) y Néstor Mir (Biblioteca Expandida Deslocalizada XXI. BED, España).