MÓDULO 2: Análisis del entorno. Puesta en marcha de un laboratorio ciudadano

Ilustración de una persona con un ordenador y detrás estantería con libros

A. ANÁLISIS DEL ENTORNO.  ¿A qué necesidades responde? Blanca Callén, Profesora e investigadora social [Vídeo] [texto]

B. ESTRATEGIA DEL LABORATORIO.

2.B.1. Establecer objetivos del laboratorio ciudadano. Matt Finch, consultor para instituciones culturales en dirección estratégica [Vídeo] [texto],

2.B.2. El Plan de Evaluación. Civímetro.Pascual Pérez, Co-fundador y socio cooperativista de la Oficina de Innovación Cívica S. Coop. y Nora González, Diseñadora de servicios, forma parte de CivicWise [Vídeo][texto]

C. LOGÍSTICA DE UN LABORATORIO. Un lugar para la colaboración: acondicionamiento del espacio, mobiliario, etc. Aurora Adalid, Miembro de Zuloark, estudio interdisciplinar dedicado a la Arquitectura, el Urbanismo y la investigación [Vídeo] [texto]

D. LA WEB. Experiencias de laboratorios ciudadanos online. Eva Calavia, Dabne Tecnologías de la Información. [Vídeo]

  • La web del laboratorio [texto]
  • Experiencias de laboratorios online [texto]

>> Ejercicio de la semana:

Elegir dos opciones:

  • Descripción del lugar en el que se celebraría
  • Mapa de actores potencialmente interesados
  • Cómo crear un repositorio de información veraz

Os animamos a publicar vuestros textos en el foro y a comentar los de otros participantes durante la semana.

*Recordad que los participantes que quieran obtener el certificado deben enviar a la organización una memoria recogiendo todos los ejercicios realizados hasta el 20 de octubre. No enviar los ejercicios al finalizar cada módulo. Estos deben ser enviados en conjunto, una vez haya finalizado el curso

>> Y además:

Actividad pública: Herramientas de colaboración y diseño participativo digital durante el confinamiento. Pablo Ruiz Muskiz (Kaleidos) y Víctoria Palacín - 16/09 - 18hs (CEST)

Live con profesora/es para resolución de dudas: Aurora Adalid y Eva Calavia - 17/09 - 18hs (CEST)

Accede a las sesiones aquí

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