Licenciado en Bellas Artes y ha realizado un Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales por la UCM, Madrid. Durante sus últimos años ha desarrollado actividades artístico educativas y comunitarias, en clases extraescolares y otros contextos. Ha diseñado y liderado diversos proyectos culturales donde se proponían prácticas artísticas contemporáneas participativas en comunidad, enfatizando el desarrollo de procesos artísticos contemporáneos como principal herramienta de trabajo, y facilitando los procesos de desarrollo de las comunidades participantes.

Ha coordinado diversos talleres y experiencias artístico educativas: “Citylab” (North Edinburgh Art Centre, 2016), “Inter-generaciones 2014”, arte contemporáneo con personas mayores, “Caminos por recorrer”(CMS Usera), “Reinventando tu espacio” (Sanitas residencial “La Moraleja”) y “Mayores en Juego” (Medialab Prado,“Madrid Laboratorio Urbano, 2014”), así como otros proyectos que desarrollan la creación contemporánea de manera intergeneracional.

Colabora con la asociación “Debajo del Sombrero” (2013), y dentro del campamento urbano “Ciudad Laboratorio Urbano”, en Medialab (2014), entre otros. Durante sus últimos años de estancia en Reino Unido (Edimburgo, Escocia) ha estado trabajado con niños y familias en el ámbito cultural y educativo en diversos centros (North Edinburgh Art Centre, Jupiter ArtLand, Craighlockhart After School Club).

Anteriormente ha participado en varias exposiciones colectivas y proyectos, destacando entre otras: “Art Barter Madrid”, C Arte C, (2011, Madrid); “Intransit”, plataforma para jóvenes creadores coordinada por Pensart, C Arte C, (2011, Madrid); “Exposición fin de licenciatura 2011”, C Arte C (2011, Madrid); Art<30_2011, Sala Parés y Galeria Trama, (2011,Barcelona); Convocatoria estudiantes fin de carrera, Bellas Artes UCM, y Matadero Madrid (2011, Madrid); IKAS_ART III Muestra internacional de arte universitario, (2011, Bilbao Exhibition Centre, Barakaldo. Bizkaia); “Tentaciones 2011”, Feria Arte ESTAMPA, (2011,IFEMA Madrid); “Sala Arte Empático” (2012, Sala Arte Joven Comunidad de Madrid).

Pro-activo e innovador a la hora de proponer metodologías y herramientas que permitan incorporar los conocimientos resultantes de los procesos colaborativos en el marco educativo y viceversa, se plantea la visión del artista-educador-investigador como una figura fundamental para la transformación social.

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