En esta sesión usaremos un texto elaborado por Tíscar Lara llamado "Recursos educativos abiertos en tiempos de pandemia" como detonante para entablar la conversación y del que se extraigan una serie de preguntas para trabajar en grupos.

La dinámica será en tres bloques:

- Un bloque inicial. Se hará la lectura del texto donde situar la importancia de los recursos educativos libres en tiempos de Covid. 

- Un bloque de trabajo en grupos. Haremos varios grupos donde reflexionar a partir del texto y las preguntas que surjan. 

- Un bloque de cierre. Todas juntas pondremos en común las

4ª Temporada AVFloss

Durante estos tres años hemos trabajado en promover la producción audiovisual colaborativa y libre, experimentando técnicas y buscando conectarnos con prácticas artísticas, culturales y tecnológicas, con proyectos y personas que abren procesos de significación vinculados a lo social, ecológico y político.

Todo ello se ha llevado a la práctica de varias formas:

- Experimentando flujos de trabajo y produciendo audiovisual con herramientas de software libre.

- Buscando herramientas y redes libres, alternativas a las privativas de uso generalizado, para publicar

Funcionamiento 

El funcionamiento no es de una clase tradicional sino que se trabaja en función de grupos de interés. En primer lugar se intenta conseguir una serie de “mentores/profesores” que puedan enseñar algún tipo de conocimiento de manera voluntaria e informal. Después, durante los encuentros, los participantes se agrupan por afinidad entorno a los diferentes mentores o entre ellos para aprender el lenguaje de programación o la tecnología que quieran.

CoderDojo está pensado para niñas, niños y jóvenes de 7 a 17 años. Los participantes menores de 12 años deben estar acompañados de

El objetivo de nuestro grupo de trabajo es facilitar el acceso libre y autónomo a los servicios gratuitos que ya existen en Madrid para las personas refugiadas y migrantes que no disponen de recursos. Estamos realizando un mapeo que compila la info en una web que muestra todos los recursos disponibles y cómo acceder a ellos.

Dentro del marco del proyecto Satélites DIY: ¡Estudiemos la atmósfera de Madrid!, los alumnos y alumnas del IES GOMEZ MORENO nos presentarán los resultados de su trabajo de investigación sobre la situación actual de la contaminación en Madrid: ¿qué componentes del aire de Madrid son contaminantes?¿Cómo se están midiendo?¿Dónde y cuándo?

Basándonos en las respuestas a todas estas preguntas, desarrollaremos una posible estrategia para una futura campaña de medidas en bicicleta por la ciudad, desarrollando nuestros propios sistemas con sensores. El objetivo de esta campaña a largo plazo será

¿Quieres desarrollar una plataforma de explotación de datos, pero necesitas colaboración para hacerla sostenible?

¿Tienes un caso de uso o plan de negocio interesante  pero te falta apoyo tecnológico o económico?

LoRaWAN, la tecnología sobre la que se apoya nuestra red The Things Network, opera en una banda de frecuencia libre (gratuita) pero regulada.

Incluso cumpliendo los límites que impone esta regulación, si el número de usuarios es alto existe el riesgo de que el espacio radioeléctrico se sature, volviéndose inservible para todos.

Para evitarlo conviene que las transmisiones