*La actividad de Juego de Troncos tiene lugar una semana en Medialab-Prado y otra en la cabaña del Retiro.

• Objetivos: Concienciar a través de la reutilización de las maderas de talas municipales desechadas sin gestión como materia prima para crear objetos útiles y sostenibles con fines educativos en espacios públicos.

• Metodología: Entendemos la creación como un proceso abierto y participativo y que se nutre de diversas fuentes; por lo que nuestra intención es aprovechar el espacio como un lugar de encuentro, intercambio y proyección de nuestras ideas para plasmarlas en la

Aprende a trabajar en equipo con madera natural y unas pocas herramientas de bricolaje.

El objetivo es concienciar y conseguir que parte de los restos de poda y talas municipales de maderas de calidad puedan ser aprovechados por la ciudadanía y no terminen todos en los vertederos. Compartiremos conocimientos y decidiremos entre los participantes las piezas y modelos a realizar.

Para participar es recomendable traer: ropa de trabajo, abrigo, bolsa de tela y tapones de corcho. 

• 11:00-13:00: Comienzo en FabLab
• 13:00-15:00: Fabricación en Jardín

Un proyecto del programa Experimenta

Programa 

En la Fachada Digital y en La Cosa

• GeoplanoSocial.  18:00 - 20:00 h. Josué Iglesias, Guzmán Bermejo y Elena Sevilla.

Videojuego en el que las personas son representadas en la fachada de forma minimalista (si una persona se mueve, también se mueve el nodo que tiene asociado). En él existen tantos mundos como personas juegan y tres niveles por mundo. Este juego prestende narrar, de manera abstracta, cuán importantes son, para conseguir un fin, las relaciones y comunicación entre los individuos.

• Serpento. 20:00 - 22:00 h. Marta Álvarez, Cris Argüelles, Cristóbal Baños, Carlos

Un espacio de juego y exploración para niñas y niños de 0 a 5 años y sus familias lleno de elementos de juego de materiales naturales o biodegradables y poco transformados y algunas piezas que han ido acompañando sucesivos trabajos de Laura a lo largo de los años.

Laura trabaja en proyectos educativos intergeneracionales con el foco puesto en el cuerpo y el movimiento inventando espacios de juego donde hacer danzar los cuerpos, las palabra, los objetos, el espacio…

Laura nos invita con esta instalación a compartir un lugar para imaginar y contar pequeñas y grandes historias a través del

La ropa dará forma a diferentes estaciones de juego repartidos por el espacio, inspirados en formas recurrentes de jugar con ella en diferentes etapas de la niñez. Esta instalación es una propuesta de Elisabeth Lorenzi con el apoyo de Recumadrid

La ropa atrae, cautiva. Es un campo de experimentación básico: viste nuestros personajes, cobija nuestros escondites, es materia prima para crear y un campo para jugar. En esta edición de La Regadera reinventamos el armario como espacio de juego y recuperamos el valor de la ropa. La ropa cobra protagonismo en sus múltiples vidas. Hoy es ropa, mañana

Mediante movimiento y la manipulación libre de los objetos y estructuras dispuestas en el espacio se generarán sonidos y a su vez el sonido creará nuevos movimientos e interacciones con los objetos y con las demás personas integrantes de la orquesta lúdica.

Descubriremos las diferentes cualidades sonoras de los objetos y exploraremos la resonancia, los ecos, las formas de vibrar y transmitir el sonido de los mismos.

Este espacio de experimentación libre sonoro pretende crear un lugar  de aprendizaje y comunicación donde reconocerse unos a otros a través de la experiencia musical. Además, se

Nuestra RAE define ‘jugar’ como entretenerse divertirse, travesear, funcionar, actuar, moverse, encajar, arriesgar, aventurar, lanzarse. Siendo en Lemon unos apasionados de la infancia, de ese juego espontáneo, curioso, irreverente, libre y atrevido nos hemos animado a crear esta instalación temporal con mucho cariño, pensando en los niños y haciendo honor a esa definición de la RAE.

Las propuestas en esta ocasión girarán en torno al volumen, el peso y las formas geométricas tridimensionales. 

Estas diferentes propuestas estarán interconectadas en un entorno visualmente cuidado que

En este espacio-ambiente, las niñas y niños juegan desde el apoyo o seguridad que proporciona la “tierra” en la que se refleja el “cielo” (en el suelo se sitúa un gran papel-espejo que duplica el espacio), como invitación a mirar hacia arriba y también a contemplar el reflejo de la propia imagen, que aparece y desaparece a su voluntad, representando la idea de la capacidad de evocar todo lo que no está presente en el campo visual, pero que no por eso deja de existir pues permanece en el pensamiento.

El juego de la rayuela se ejecuta motrizmente dando “saltos” (a pata coja o con los dos pies