Aproximación a Medialab-Prado: Gabriel Perezzan

1) Descripción y valoración de tu experiencia en Medialab-Prado
 
Durante el curso 2008-9 desarrollamos junto con Medialab-Prado –y sobre todo gracias al decidido apoyo de Marcos García- una primera experiencia de adaptación de las metodologías del MLP al contexto específico docente-investigador de la Universidad de Salamanca USAL. Lo llamamos Colaboratorio LPCI.

Partiendo de las dos usuales convocatorias de proyectos y de colaboradores se formaron a través de talleres realizados en la facultad de Bellas Artes de Salamanca 12 grupos de trabajo multidisciplinares en los que prácticamente todas las áreas de conocimiento de la USAL -y son muchas-  estuvieron investigando de forma colaborativa y horizontal desde marzo hasta junio.
El perfil de los colaboradores fue extraordinariamente amplio con casi 100 inscritos: estudiantes de primer y segundo ciclo, de máster, doctorandos, catedráticos, titulares, contratados doctor, ayudantes doctor, asociados, administrativos, así como personal externo de la USAL, empresas privadas, fundaciones, etc.

Esto que es absolutamente normal en el MLP ha sido algo totalmente nuevo y revelador para muchos jóvenes alumnos y sobre todo para los profesionales de la docencia Universitaria. Sin duda ha abierto un camino que esperamos tenga continuidad, ya que todos entendimos que el futuro de la Universidad pasa necesariamente por desarrollar este tipo de metodologías educativas-investigadoras.

Los que propusimos estos talleres estábamos seguros de que estas nuevas metodologías iban a ayudarnos a mejorar ciertas dinámicas que tradicionalmente son muy difíciles de superar en contextos tan impermeables como las Universidades, donde la trasversalidad y horizontalidad brillan muchas veces por su ausencia. Ni en nuestras mejores expectativas contábamos con semejante grado de aceptación. Sin duda esto ha sido posible por la participación de educadores tan generosos como Marcos García, Juan Freire y Daniel García Andújar. Ha pasado un año y todavía sigo recibiendo mails interesándose por el Colaboratorio LPCI y preguntando cuando repetimos, lo cual indica que existe una demanda clara que debe sin duda satisfacerse. La USAL en eso parece que está y esperemos que se hagan bien las cosas.

Los resultados y análisis final de los proyectos así como una valoración de la experiencia los tenéis publicados en la página de Medialab-Prado así como un video con el Storytelling de los talleres.
 
2) Qué es lo que mejor valoras, y qué aspectos crees que deberían cambiar o mejorar
 
Lo mejor: las metodologías investigadoras, su facilidad de aplicación y su enorme eficacia a la hora de crear sinergias conceptuales y personales, creo que son una herramienta extraordinaria para formar un nuevo perfil de alumno investigador ávido de conformar un conocimiento adaptado a sus necesidades y permeable a la colaboración interdisciplinar. Esta primera experiencia ha demostrado que una buena adaptación de estas metodologías podría ser muy eficaz sobre todo en los primeros niveles de grado y máster, ya que es capaz de visibilizar de forma muy clara las enormes posibilidades investigadoras y de creación de conocimiento que se abren ante los estudiantes interesados. Es generadora, por lo tanto, de una enorme motivación.  Sin embargo todavía debemos seguir investigando hasta dar con la fórmula idónea que se adapte plenamente a un contexto tan específico como el Universitario y, sobre todo, a sus tiempos académicos. Lo ideal sería que los tiempos de trabajo fueran más largos y que estos tuvieran un reconocimiento académico adecuado.
Pero por encima de todo tengo que valorar el equipo humano del Medialab-Prado, el entusiasmo y la generosidad de todas las personas que participan, creando un entorno amable y dinámico en el que siempre gravita la certeza de que trabajar colaborativamente ayuda a conformar nuevos referentes capaces de crear un modelo de conocimiento y de sociedad mejor.

Respecto a aspectos que debieran mejorar: a veces he identificado una sobrecarga de trabajo que hasta ahora ha sido ampliamente superada por el enorme entusiasmo desplegado.
Sin embargo este sobresfuerzo no es aconsejable mantenerlo en el tiempo ya que a la larga puede acabar por agotar a determinadas personas o grupos humanos que son claves. Es posible que eso sea debido a las contradicciones lógicas que provoca un modelo de gestión externalizada. (En el siguiente apartado se propone incidir en una posible manera de rebajar esta sobrecarga).
 
3) Cómo crees que debería evolucionar teniendo en cuenta su contexto futuro
 
La experiencia que se ha desarrollado con nuestra Universidad ha identificado de forma clara el tremendo potencial investigador que adquieren los Campus Universitarios cuando son permeables a colaborar y aplicar de forma coherente las metodologías del MLP. Creo que el Medialab también debe beneficiarse de este potencial.

Aunque ahora mismo son las universidades las que más se están beneficiando con esta colaboración, para que este flujo pueda continuar sin agotar o colapsar los recursos humanos del MLP podrían desarrollarse convenios de estancias de formación sufragadas por las propias universidades. Si se desarrollan buenos convenios este personal en formación aliviaría algo al MLP de la enorme carga de trabajo que soportan.  Sé que la USAL ya se ha puesto en contacto con vosotros y esperemos que sepan entender la gran generosidad con la que el MLP se prodiga y sepan corresponder en su justa medida.

Son cada vez más, las personas y entidades que trabajamos hoy en día en la línea que ha marcado el MLP por lo que estoy seguro que manteniendo la capacidad de análisis crítico y su actual entusiasmo creativo-cognitivo el futuro del Medialab-Prado será muy brillante. Lo que siempre es una incógnita es saber cómo afectará el cambio de sede y la ampliación de nuevos espacios a una dinámica que hasta ahora no tenía espacios estancos.

Enhorabuena, por último, por esta propuesta de repensar el Medialab que nos permite a todos poder compartir con vosotros este excitante momento de crecimiento y cambio.